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1. 如何有針對性的培優對優等生進行教育？

如何有針對性的對優等生進行教育？

培優教育經久不衰，一般來講對優等生培優教育要真對個人的香港小學學校香港小學情況進行分析。

第一，培優強化目標。香港小學學校香港小學通過去國內外高等院校實地旅行，培優與高水平學者交流，香港小學學校香港小學都可以起到強化目標的培優目的。有的香港小學學校香港小學學生高中就會利用假期，通過中介去香港等地的培優跨國公司實習，為了開闊眼界，香港小學學校香港小學也確立了為之奮斗的生活方式。

第二，樹立信念。學業路漫漫，比較艱苦，不是一朝一夕能夠完成的，需要有十足的、為之奮斗的信仰，堅信通過學業可以給自己提供不一樣的人生。

第三，學習方式。現在的優等生，大部分不是人們理解的死讀書，而是具有豐富的人生履歷（***期游學），多語言背景，技術強人（計算機），文藝多才，在游或玩中學習，從小培養了濃厚的興趣，所以在培育優等生時，一定要根據自己所長、所愛，再進行優化教育。

第四，心理素質。一般來講，有些學生考試成績好，不僅僅是平時積累，也是因為考試時心理素質比較好，抗壓能力比較強，遇到沒做過的題目，也能夠冷靜思考，按策略解題。在老師看來，這是最重要的條件，人生很長，免不了磕磕絆絆，如果學生腳踏實地，韌性十足，一定會有所作為。

讓優等生明白“優”是一時一地、一機一遇的，不是永久的、全能的，要讓他們知曉山外有山、強中有強、***都有短有長。驕傲自滿是優等生的大忌，妄自尊大是優等生的大敵。家傳禮校教敬社會造和信，優等生自會明凈!

謝謝邀請。

如何針對優等生進行教育主要是從以下三方面：一是對他們嚴格要求，不管是學習上還是生活上，優等生自制力、對事物的判斷力的標準都很高了，所以要對他們提高標準。二是經常陪伴他們，多與優等生談心、溝通，因為網絡的發展現在孩子接觸的知識面廣，接觸的快，孩子們對待事物都有自己的看法和理解，走進他們的內心世界才能更好的教育他們。三是長期的跟蹤監管，現在的社會復雜，手機普及，游戲更容易使人沉迷優等生一但接觸到很容易墮落。拙見

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